Lee este artículo sobre el día de fiesta hispana que ocurre el martes.
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cuál es la fecha del día? ¿Quiénes son los tres reyes? Explica el origen del día. ¿Qué pasó en el centro comercial el fin de semana pasado? ¿Cómo se celebra el día normalmente? Personalmente, ¿qué opinas del día? ¿Celebras este día en tu familia? ¿Hay un día parecido que celebras en tu familia? Explica.
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Las palabras de vocabulario son: posar, la festividad, el Oriente, rendir homenaje, la corona, hacer cola
Para el 11 de enero
lunes, 5 de enero de 2015
martes, 9 de diciembre de 2014
El ser humano desencadena la sexta extinción masiva del planeta
Lee este artículo sobre la sexta extinción masiva del planeta.
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo es esta extinción diferente de las otras extinciones? ¿Cuántos especies de vertebrados se han extinguido desde el año 1500? ¿Qué ha pasado con otras especies? ¿Cuál fue la peor extinción? ¿Cuándo ocurrió? ¿Cuál es el término para la pérdida de tantas especies? Según el artículo, ¿qué causó la extinción de los dinosaurios? Personalmente, ¿qué opinas de la extinción de animales? ¿Te importa? ¿Piensas hacer algo sobre la situación o no? Explica.
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Las palabras de vocabulario son: desencadenar, el vertebrado, extinguirse, la especie, la población, connatural, el geólogo, la superficie, la pérdida, amenazado/a
Para el 14 de diciembre
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo es esta extinción diferente de las otras extinciones? ¿Cuántos especies de vertebrados se han extinguido desde el año 1500? ¿Qué ha pasado con otras especies? ¿Cuál fue la peor extinción? ¿Cuándo ocurrió? ¿Cuál es el término para la pérdida de tantas especies? Según el artículo, ¿qué causó la extinción de los dinosaurios? Personalmente, ¿qué opinas de la extinción de animales? ¿Te importa? ¿Piensas hacer algo sobre la situación o no? Explica.
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Las palabras de vocabulario son: desencadenar, el vertebrado, extinguirse, la especie, la población, connatural, el geólogo, la superficie, la pérdida, amenazado/a
Para el 14 de diciembre
lunes, 6 de octubre de 2014
Facebook te seguirá manipulando, pero con más cuidado
Lee este artículo sobre Facebook.
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué hizo Facebook? ¿Por qué lo hizo? ¿Cómo descubrieron todos que Facebook había hecho esta cosa? ¿Cómo respondieron todos? ¿Por qué? Ahora, ¿cómo ha cambiado la manera en que se hacen los experimentos? Personalmente, ¿piensas que lo que lees en las redes sociales te afecta? ¿Por qué sí o por qué no? Explica con ejemplos concretos.
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Las palabras de vocabulario son: el usuario, la emoción, contagioso/a, manipular, la cobaya, realizar, la investigación, el estudio, abarcar
Para el 12 de octubre
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué hizo Facebook? ¿Por qué lo hizo? ¿Cómo descubrieron todos que Facebook había hecho esta cosa? ¿Cómo respondieron todos? ¿Por qué? Ahora, ¿cómo ha cambiado la manera en que se hacen los experimentos? Personalmente, ¿piensas que lo que lees en las redes sociales te afecta? ¿Por qué sí o por qué no? Explica con ejemplos concretos.
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Las palabras de vocabulario son: el usuario, la emoción, contagioso/a, manipular, la cobaya, realizar, la investigación, el estudio, abarcar
Para el 12 de octubre
domingo, 24 de noviembre de 2013
Problemas con la autoestima
Lee este artículo sobre la autoestima.
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué dice el artículo de la aprobación externa? ¿Cuáles son las dos clases de autoestima falsa? ¿Cómo se puede elevar la autoestima? Personalmente, ¿de dónde viene tu autoestima? ¿Necesitas la aprobación de otros? ¿Por qué o por qué no? ¿Piensas que necesitas elevar tu autoestima? ¿Por qué o por qué no?
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Las palabras de vocabulario son: el bienestar, la autoestima, la necesidad, el deseo, la aprobación, las expectativas, el halago, el apoyo, apoyar, el ego
Para el 2 de diciembre
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué dice el artículo de la aprobación externa? ¿Cuáles son las dos clases de autoestima falsa? ¿Cómo se puede elevar la autoestima? Personalmente, ¿de dónde viene tu autoestima? ¿Necesitas la aprobación de otros? ¿Por qué o por qué no? ¿Piensas que necesitas elevar tu autoestima? ¿Por qué o por qué no?
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Las palabras de vocabulario son: el bienestar, la autoestima, la necesidad, el deseo, la aprobación, las expectativas, el halago, el apoyo, apoyar, el ego
Para el 2 de diciembre
martes, 28 de mayo de 2013
La dieta, el deporte y el peso pueden prevenir hasta el 30% de los tumores-
Lee este artículo sobre comportamiento y cáncer.
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué se puede hacer para evitar el cáncer? ¿Qué puede provocar el cáncer? Personalmente, ¿qué haces para vivir una vida saludable? ¿Qué debes cambiar para vivir bien? ¿Cuáles son unos obstáculos para que vivas una vida saludable? Explica claramente.
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Las palabras de vocabulario son: el cáncer, saludable, el peso, la soja, el factor, influir, el riesgo, arriesgar, un protector, el estudio
Para el 2 de junio
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué se puede hacer para evitar el cáncer? ¿Qué puede provocar el cáncer? Personalmente, ¿qué haces para vivir una vida saludable? ¿Qué debes cambiar para vivir bien? ¿Cuáles son unos obstáculos para que vivas una vida saludable? Explica claramente.
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Las palabras de vocabulario son: el cáncer, saludable, el peso, la soja, el factor, influir, el riesgo, arriesgar, un protector, el estudio
Para el 2 de junio
martes, 21 de mayo de 2013
“Las niñas no sufren discriminación”
Lee este artículo sobre los inmigrantes en España.
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo es el proceso de integración para los inmigrantes? ¿Qué porcentaje de la población española es extranjera? ¿Qué tipo de descriminación hay hacia los inmigrantes? ¿Qué grupo de inmigrantes es más paracido a los españoles? ¿Qué grupo tiene más problemas con la integración? Personalmente, ¿eres tú un hijo de un inmigrante? ¿Eres un inmigrante? ¿Cuáles son tus experiencias? ¿Alguna vez has experimentado descriminación por ser diferente? Explica
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Las palabras de vocabulario son: la integración, el inmigrante, la descriminación, el extranjero (una persona), el descendiente, la población
Para el 26 de mayo
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo es el proceso de integración para los inmigrantes? ¿Qué porcentaje de la población española es extranjera? ¿Qué tipo de descriminación hay hacia los inmigrantes? ¿Qué grupo de inmigrantes es más paracido a los españoles? ¿Qué grupo tiene más problemas con la integración? Personalmente, ¿eres tú un hijo de un inmigrante? ¿Eres un inmigrante? ¿Cuáles son tus experiencias? ¿Alguna vez has experimentado descriminación por ser diferente? Explica
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Las palabras de vocabulario son: la integración, el inmigrante, la descriminación, el extranjero (una persona), el descendiente, la población
Para el 26 de mayo
martes, 7 de mayo de 2013
Objetos que relatan el dolor de los huérfanos de la dictadura argentina
Lee este artículo sobre lo que crearon los hijos de los "desaparecidos."
Después, visita este sitio, lee la introducción y haz clic en unas de las listas a la izquierda.
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Las preguntas son: ¿Quiénes son los "desaparecidos" argentinos? ¿Qué les pasó? ¿Quiénes son el "Colectivo de hijos?" ¿Qué han creado? ¿Por qué lo han creado? Del segundo sitio, ¿cuántos "desaparecidos" hay? Personalmente, ¿qué opinas de todo eso? ¿Por qué existen los "desaparecidos" y no los "muertos?" En tu opinión, ¿por qué secuestró el gobierno a tantas personas? ¿Qué hizo el gobierno con ellas? Explica tu opinión claramente.
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Las palabras de vocabulario son: relatar, el relato, el dolor, el huérfano, el régimen, desaparecer, la víctima, la dictadura, secuestrar, secuestrado/a
Para el 12 de mayo
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Las preguntas son: ¿Quiénes son los "desaparecidos" argentinos? ¿Qué les pasó? ¿Quiénes son el "Colectivo de hijos?" ¿Qué han creado? ¿Por qué lo han creado? Del segundo sitio, ¿cuántos "desaparecidos" hay? Personalmente, ¿qué opinas de todo eso? ¿Por qué existen los "desaparecidos" y no los "muertos?" En tu opinión, ¿por qué secuestró el gobierno a tantas personas? ¿Qué hizo el gobierno con ellas? Explica tu opinión claramente.
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Las palabras de vocabulario son: relatar, el relato, el dolor, el huérfano, el régimen, desaparecer, la víctima, la dictadura, secuestrar, secuestrado/a
Para el 12 de mayo
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