Lee este artículo sobre la generación "ni-ni."
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cuántos jóvenes españoles no estudian ni trabajan al momento? ¿Ha aumentado o ha bajado el número desde 2007? ¿Por cuántos? ¿Cuáles son algunas de las causas de esta situación? ¿Cuáles son los dos "grupos" de los ni-nis? ¿Cuánta educación tienen los ni-nis? ¿Son los más educados? Personalmente, ¿qué opinas de esta situación? ¿Piensas que tenemos la misma situación aquí en los EE.UU? Explica. De lo que sabes, ¿es fácil conseguir un trabajo después de graduarse? ¿Sí o no? Explica. ¿Estás tú preocupado sobre la situación?
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Las palabras de vocabulario son: crecer, el paro, la crisis (not just crisis), el apoyo, familiar (not exactly a cognate), la tasa, el sistema educativo, el desempleo, los universitarios
Para el 1 de enero
domingo, 11 de diciembre de 2011
"Nos quedamos sin Ártico"
Lee este artículo sobre lo que está pasando con el Ártico.
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? En los últimos diez años, ¿cómo ha cambiado el Ártico? ¿Cómo han cambiado otras partes del plantea? ¿Cuáles son las consecuencias de estos cambios? ¿Cómo está afectando el cambio climático los ecosistemas? Personalmente, ¿estás preocupado sobre el cambio climático? ¿por qué o por qué no? ¿Piensas que es el problema más serio que tenemos en el mundo al momento o no? Explica claramente.
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Las palabras de vocabulario son: el científico, el hielo, amenazar, el ecosistema, el calentamiento global, la pérdida, el grosor, medir (e-i), el deshielo, las especies
Para el 18 de diciembre
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? En los últimos diez años, ¿cómo ha cambiado el Ártico? ¿Cómo han cambiado otras partes del plantea? ¿Cuáles son las consecuencias de estos cambios? ¿Cómo está afectando el cambio climático los ecosistemas? Personalmente, ¿estás preocupado sobre el cambio climático? ¿por qué o por qué no? ¿Piensas que es el problema más serio que tenemos en el mundo al momento o no? Explica claramente.
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Las palabras de vocabulario son: el científico, el hielo, amenazar, el ecosistema, el calentamiento global, la pérdida, el grosor, medir (e-i), el deshielo, las especies
Para el 18 de diciembre
lunes, 5 de diciembre de 2011
Paseo por la Historia con un teléfono móvil inteligente
Lee este artículo y mira el video sobre la nueva aplicación para un teléfono móvil inteligente.
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo se llama la aplicación? Explica lo que hace la aplicación. ¿Para qué tipo de gente es esta aplicación? Ahora, mira el video... ¿cómo funciona la aplicación? ¿Qué hace exactamente? ¿Por cuánto tiempo dura el recorrido con esta aplicación? Personalmente, ¿qué opinas de la aplicación? ¿Te gustaría usarla? ¿Por qué o por qué no? ¿Piensas que debemos tener una aplicación así para todos los sitios históricos? Explica.
SI COPIAS DIRECTAMENTE DEL ARTÍCULO, RECIBIRÁS UN ZERO. QUIERO TODO EN TUS PROPIAS PALABRAS.
Las palabras de vocabulario son: la aplicación, descargar, descargada/o, el recorrido, enforcar, ciudadanos, turistas, éxito
Para el 11 de diciembre
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo se llama la aplicación? Explica lo que hace la aplicación. ¿Para qué tipo de gente es esta aplicación? Ahora, mira el video... ¿cómo funciona la aplicación? ¿Qué hace exactamente? ¿Por cuánto tiempo dura el recorrido con esta aplicación? Personalmente, ¿qué opinas de la aplicación? ¿Te gustaría usarla? ¿Por qué o por qué no? ¿Piensas que debemos tener una aplicación así para todos los sitios históricos? Explica.
SI COPIAS DIRECTAMENTE DEL ARTÍCULO, RECIBIRÁS UN ZERO. QUIERO TODO EN TUS PROPIAS PALABRAS.
Las palabras de vocabulario son: la aplicación, descargar, descargada/o, el recorrido, enforcar, ciudadanos, turistas, éxito
Para el 11 de diciembre
domingo, 20 de noviembre de 2011
¡No quiero ser invisible!
Lee este artículo sobre gente "invisible" en nuestras vidas.
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? Explica la idea de los "invisibles." ¿Quiénes son? ¿Qué tipos de invisibles hay? ¿Qué debemos hacer para no ignorar a esta gente accidentalmente? En tu opinión, ¿quiénes son los "invisibles" en tu vida? ¿Te sientes invisible a veces? ¿Cuándo? ¿Cómo te afecta? Explica claramente.
SI COPIAS DIRECTAMENTE DEL ARTÍCULO, RECIBIRÁS UN ZERO. QUIERO TODO EN TUS PROPIAS PALABRAS.
Las palabras de vocabulario son: invisible, desaparecer, comportamiento, la autoestima, darse cuenta, rodear, a mi/tu/nuestro/su alrededor, la invisibilidad, fingir, eludir
Para el 4 de diciembre
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? Explica la idea de los "invisibles." ¿Quiénes son? ¿Qué tipos de invisibles hay? ¿Qué debemos hacer para no ignorar a esta gente accidentalmente? En tu opinión, ¿quiénes son los "invisibles" en tu vida? ¿Te sientes invisible a veces? ¿Cuándo? ¿Cómo te afecta? Explica claramente.
SI COPIAS DIRECTAMENTE DEL ARTÍCULO, RECIBIRÁS UN ZERO. QUIERO TODO EN TUS PROPIAS PALABRAS.
Las palabras de vocabulario son: invisible, desaparecer, comportamiento, la autoestima, darse cuenta, rodear, a mi/tu/nuestro/su alrededor, la invisibilidad, fingir, eludir
Para el 4 de diciembre
lunes, 14 de noviembre de 2011
¿Controlamos nuestras Vidas?
Lee este artículo sobre nuestras vidas y azar.
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué dice el artículo sobre nuestras decisiones? ¿Qué dice el artículo sobre lo que nos ocurre en la vida? Explica lo que dice el artículo sobre la conexión entre las decisiones y el cerebro. ¿Qué opinas tú del artículo? ¿Estás de acuerdo o no? ¿por qué? Explica todo claramente.
SI COPIAS DIRECTAMENTE DEL ARTÍCULO, RECIBIRÁS UN ZERO. QUIERO TODO EN TUS PROPIAS PALABRAS.
Las palabras de vocabulario son: el azar, darse cuenta (de), suceder, la mente, el cerebro, controlar, el descubrimiento, actuar, consciente, inconsciente
Para el 20 de noviembre
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Qué dice el artículo sobre nuestras decisiones? ¿Qué dice el artículo sobre lo que nos ocurre en la vida? Explica lo que dice el artículo sobre la conexión entre las decisiones y el cerebro. ¿Qué opinas tú del artículo? ¿Estás de acuerdo o no? ¿por qué? Explica todo claramente.
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Las palabras de vocabulario son: el azar, darse cuenta (de), suceder, la mente, el cerebro, controlar, el descubrimiento, actuar, consciente, inconsciente
Para el 20 de noviembre
martes, 1 de noviembre de 2011
El país en el que las empanadas tumbaron a McDonald's
Lee este artículo sobre McDonalds en Bolivia.
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Para qué es McDonalds un símbolo? ¿Qué pasó en La Paz, Cochabamba y Santa Cruz? ¿Por qué es importante? Según el artículo, ¿por qué fracasó McDonalds en Bolivia? ¿De qué se trata el documental que estrenó en Bolivia? En tu opinión, ¿qué opinas de tener McDonalds en todos los continentes? ¿Es algo bueno o malo y por qué? Explica. En tu opinión, ¿por qué hay McDonalds en todo en mundo? Explica tu opinión claramente.
SI COPIAS DIRECTAMENTE DEL ARTÍCULO, RECIBIRÁS UN ZERO. QUIERO TODO EN TUS PROPIAS PALABRAS.
Las palabras de vocabulario son: tumbar, la sucursal, la globalización, los gustos, adaptarse, la cadena, ganar a (it´s a little different from ganar... look it up on wordreference!), fracasar, platos (there are two English meanings), el documental
Para el 6 de noviembre
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Para qué es McDonalds un símbolo? ¿Qué pasó en La Paz, Cochabamba y Santa Cruz? ¿Por qué es importante? Según el artículo, ¿por qué fracasó McDonalds en Bolivia? ¿De qué se trata el documental que estrenó en Bolivia? En tu opinión, ¿qué opinas de tener McDonalds en todos los continentes? ¿Es algo bueno o malo y por qué? Explica. En tu opinión, ¿por qué hay McDonalds en todo en mundo? Explica tu opinión claramente.
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Las palabras de vocabulario son: tumbar, la sucursal, la globalización, los gustos, adaptarse, la cadena, ganar a (it´s a little different from ganar... look it up on wordreference!), fracasar, platos (there are two English meanings), el documental
Para el 6 de noviembre
viernes, 21 de octubre de 2011
Controversia por nueva Barbie tokidoki con tatuajes
Lee este artículo y este artículo sobre la nueva "Barbie."
Contesta las preguntas en 250 palabras o más.
Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo es la muñenca? ¿Por qué causa esta muñeca tanta controversía? Explica. ¿Qué exactamente es el problema? En tu opinión, ¿debe vender Mattel esta muñeca? ¿Es apropiado crear una muñeca así? En tu opinión, ¿es una influencia mala para niños? Explica claramente.
SI COPIAS DIRECTAMENTE DEL ARTÍCULO, RECIBIRÁS UN ZERO. QUIERO TODO EN TUS PROPIAS PALABRAS.
Las palabras de vocabulario son: controversia, controvertido, la muñeca, el tatuaje, dañina/o, coleccionistas, la edición limitada, el éxito, la venta, vender
Para el 30 de octubre
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Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo es la muñenca? ¿Por qué causa esta muñeca tanta controversía? Explica. ¿Qué exactamente es el problema? En tu opinión, ¿debe vender Mattel esta muñeca? ¿Es apropiado crear una muñeca así? En tu opinión, ¿es una influencia mala para niños? Explica claramente.
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Las palabras de vocabulario son: controversia, controvertido, la muñeca, el tatuaje, dañina/o, coleccionistas, la edición limitada, el éxito, la venta, vender
Para el 30 de octubre
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