domingo, 11 de diciembre de 2011

La crisis eleva al 22% los jóvenes que ni estudian ni trabajan

Lee este artículo sobre la generación "ni-ni."

Contesta las preguntas en 250 palabras o más.

Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cuántos jóvenes españoles no estudian ni trabajan al momento? ¿Ha aumentado o ha bajado el número desde 2007? ¿Por cuántos? ¿Cuáles son algunas de las causas de esta situación? ¿Cuáles son los dos "grupos" de los ni-nis? ¿Cuánta educación tienen los ni-nis? ¿Son los más educados? Personalmente, ¿qué opinas de esta situación? ¿Piensas que tenemos la misma situación aquí en los EE.UU? Explica. De lo que sabes, ¿es fácil conseguir un trabajo después de graduarse? ¿Sí o no? Explica. ¿Estás tú preocupado sobre la situación?

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Las palabras de vocabulario son: crecer, el paro, la crisis (not just crisis), el apoyo, familiar (not exactly a cognate), la tasa, el sistema educativo, el desempleo, los universitarios

Para el 1 de enero

"Nos quedamos sin Ártico"

Lee este artículo sobre lo que está pasando con el Ártico.

Contesta las preguntas en 250 palabras o más.

Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? En los últimos diez años, ¿cómo ha cambiado el Ártico? ¿Cómo han cambiado otras partes del plantea? ¿Cuáles son las consecuencias de estos cambios? ¿Cómo está afectando el cambio climático los ecosistemas? Personalmente, ¿estás preocupado sobre el cambio climático? ¿por qué o por qué no? ¿Piensas que es el problema más serio que tenemos en el mundo al momento o no? Explica claramente.

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Las palabras de vocabulario son: el científico, el hielo, amenazar, el ecosistema, el calentamiento global, la pérdida, el grosor, medir (e-i), el deshielo, las especies

Para el 18 de diciembre

lunes, 5 de diciembre de 2011

Paseo por la Historia con un teléfono móvil inteligente

Lee este artículo y mira el video sobre la nueva aplicación para un teléfono móvil inteligente.

Contesta las preguntas en 250 palabras o más.

Las preguntas son: ¿De qué se trata el artículo? ¿Cómo se llama la aplicación? Explica lo que hace la aplicación. ¿Para qué tipo de gente es esta aplicación? Ahora, mira el video... ¿cómo funciona la aplicación? ¿Qué hace exactamente? ¿Por cuánto tiempo dura el recorrido con esta aplicación? Personalmente, ¿qué opinas de la aplicación? ¿Te gustaría usarla? ¿Por qué o por qué no? ¿Piensas que debemos tener una aplicación así para todos los sitios históricos? Explica.

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Las palabras de vocabulario son: la aplicación, descargar, descargada/o, el recorrido, enforcar, ciudadanos, turistas, éxito

Para el 11 de diciembre